En esta obra se plantea que en un contexto competitivo, globalizado y complejo, el mayor valor está centrado en “la gestión de lo que se sabe, de cómo utilizar lo que se sabe y en la capacidad de aprender cosas nuevas rápidamente”. Desde este supuesto, el docente encontrará en este libro: un diagnóstico sobre el uso educativo de la tecnología, una propuesta de mejora y necesidades percibidas y líneas de acción.
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